秦兰兰

摘要：小学音乐是小学教育中重要的艺术学科，它有利于培养学生更强的审美能力，提升艺术素养，令他们的学习生活更加丰富多彩。随着新课程改革的持续推进，小学音乐教育也面临着新的标准要求，而且也受到了更多的关注。歌唱教学是其中的重要组成部分，也是小学生最容易理解和接受的学习方式，音乐教师应该在教学实践过程中探索更多的有效方式提高教学效果。因此，本文将详细分析小学音乐教育的发展现状，并在此基础上提出有效的改进措施，希望能够为小学音乐教育的发展提供一定的理论参考。

关键词：小学音乐;歌唱教学;教学策略

音乐教学的主要手段之一就是歌唱，人们通过这种方式可以将心中的情感或者自身经历表达出来[1]。对小学生进行歌唱教学能够帮助学生掌握这项情感表达方式，使学生情操得到陶冶，而且还可以充实学生的思想，让他们主动地参与其中，通过歌唱把自身的才华表现出来，获得身心的放松，并使学生的自信心得到增强。

1现阶段小学音乐教育状况

1.1教学计划单一

课堂教学的模式仍然比较传统和单一，主要采取教师单向灌输知识给学生的方法，教学计划主要由重点难点部分组成，按照书本提前做出的计划并没有基于学生的实际情况。这种教学计划和模式并没有体现出学生应该具有的主动性，教师根据教材总结出的重难点按部就班地讲授，学生只是被动地吸收，大部分课堂都在这样机械而单调地进行[2]。……