顾婷

摘要：受新冠肺炎疫情的影响，为了保证学生们的学习效率和教育质量，我国展开了线上教学的方式，利用电子设备和信息平台展开了知识内容的学习。这一方式打破了以往的教学模式，虽然对教育内容提供了一定的保障，但处于刚刚实验的阶段，缺少面对面的教学也产生了不少问题。本文结合部编版初中历史教材内容，对线上教学存在的问题进行了阐述，并提出了相关的应对策略。

关键词：初中历史;线上教学;问题;策略

引言：受疫情的影响，学生和教师被迫使用了线上教学的方式，这一教学方式的使用保证了学生的学习进度。线上教学的模式在我国属于初步运行的阶段，由于经验的缺乏出现了不少教育问题，如学习效率低下，课堂气氛不高，师生互动率较低，教学质量有多所下降等，都是线上教育存在弊端。老师们要在事件中总结经验，熟练的运用各种电子设备以及软件，创新教学课程，找到相应的策略，保证学生的教学质量，提高学习效率。

一、线上教学中出现的问题

（一）师生互动率低下

在课堂活动中，师生之间互动对教学活动的质量有着十分大的影响。由于线上教学缺乏师生之间的面对面学习的过程，使用电脑、手机、平板等内容展开教学，导致学生和教师之间的互动变少，课堂氛围不高，学习效率得不到稳定的提升，教学质量也受到了一定的影响。

（二）学生学习兴趣不高

由于线上教学的模式，缺乏了班级集体教学的氛围，并受学习环境的影响，导致学生对线上学习的方式兴趣不高，注意力不够集中，经常出现分神、溜号的情况。……