韩涛

[摘 要]科研兴教是素质教育的基本理念与实践导向，校外教育的长足进步也必须坚持“立足科研、稳步实践”的理性化发展道路。芜湖市少年宫以“科研兴教”的素质教育理念为指引，以教师专业成长及科研团队的建设为抓手，推进教育科研工作，规范校外教育课程，强化校外教育管理，合理配置物力和人才资源，积极促进专兼职教师的能力提升和专业发展，倾力打造优质科研团队，谋求整个机构教科研工作的长足发展。在教育科研，特别是宫本课程建设方面取得了一定的成绩，也积累了一些有价值的理性思考和行之有效的实践举措。通过躬身实践，芜湖市少年宫在树立了公办校外教育机构权威性和美誉度的同时，实现了事业进步和社会效益的良性发展。

[关键词]校外教育;科研兴教;宫本课程

[中图分类号] G626[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）30-0095-02

近年来，芜湖市少年宫以“科研兴教”的素质教育理念为指引，以教师专业成长及科研团队的建设为抓手，推进教育科研工作，规范校外教育课程，强化校外教育管理，合理配置物力和人才资源，积极促进专兼职教师的能力提升和专业发展，倾力打造优质科研团队，谋求整个机构教科研工作的长足发展。在教育科研，特别是宫本课程建设方面取得了一定的成绩，也积累了有价值的理性思考和行之有效的实践举措。

一、明确并笃定“科研兴教、谋求发展”的发展方向

科研兴教是素质教育的基本理念与实践导向，校外教育的长足进步也必须坚持“立足科研、稳步实践”的理性化发展道路。走“科研兴教”之路，这是近年来我宫在工作规划与实施中的一个基本认识。

一是抓好顶层设计。经过认真、细致的观察、诊断、比较和研究，通过全宮上下，所有教职员工的积极讨论，我们将“优化课程建设，拓展服务渠道”作为我宫中长期发展的“着力点”和中心任务，并围绕这一中心任务，在课题研究、队伍建设、课程规划和活动安排等方面，做了系统性的构想与策划。同时，将校外教育艺术课程的自主研发和稳步实践作为现阶段工作的主要“突破口”。

二是抓好课题研究。我们努力加强专业教研组建设，先后成立了舞蹈、声乐、表演、书画、器乐五个教研组，在各专业教研组内部，加快教研工作的制度化建设，并通过“师徒结对”“流动负责”等方式，增强各专业教研组的内部活力，以期形成同伴互助、共同发展的良好态势。课程建设上，我们积极发挥本宫教师自身的才智与活力，以期实现宫本课程教材的自主研发、自主实践和自主研究，即“三个自主”的课程发展格局。

三是融入教育教学。在活动安排方面，我们制定了服务师生、服务社会即“两个服务”的基本原则和发展方向。一方面，在活动中实现教与学的互动和升华，使活动成为教师专业发展的有效途径，使活动成为学生志趣实现和素质提升的理想舞台。另一方面，作为我市教育主管部门下属的唯一校外教育机构，我宫还担负着服务社会、共建和谐的重要任务，为此，我们在活动的设计与实施中，充分考虑到校外活动的社会服务功能和优质校外教育机构的窗口效应。

二、树立并坚持“三个自主”的课程构想和“两个服务”的办学宗旨

“三个自主”的课程构想、“两个服务”的发展方向，是我们立足科研、谋求发展这一原始构想在实施过程中的落脚点和具体化。

一是“三个自主”开发课程。协调资深授课教师组成各专业课程研发领导组，作为宫本教材开发、宫本课程实践与研究的执行机构。组织各专业授课教师，着手宫本教材的自主研发。通过前期论证、集体讨论、方案制定等一系列具体细致的工作，各教研组分别编印了舞蹈、声乐、表演等专业课程指导用书和学生用书。2015年6月，我宫书画教研组还拿出了一套符合我宫教学实际，适合同级同类校外教育机构使用的三年制艺术类校外教育儿童绘画专业课程标准。这套课程标准是我们今后几年内，宫本课程建设的一个实际有效的发展平台，也是我宫近三年来，科研工作与课程建设的一个缩影和标志性成果。

二是“两个服务”弘扬宗旨。在努力实现内部发展的同时，我们也没有忘记弘扬社会主流价值、奉献社会、活动育人的根本宗旨，凭借资源优势和综合实力，设计并实施了“校外活动学生社团”“少儿艺术团”“流动少年宫”等新的社会服务活动项目，取得了理想效果，赢得了积极反响。作为芜湖少儿艺术教育的核心机构和主流团队，我宫还多次担负对外交流和外事活动任务，成为本地区对外开放和国际交流重要的桥梁和纽带。2013年、2014年，我宫成功承办了第四届、第五届宋庆龄国际青少年交流营活动，吸引了来自23个国家和地区的400多名青少年和官员，为世界少儿艺术的相互交流与共同发展，做出了应有的贡献。

三、“科研兴教”理念下校外教育工作取得长足进步

“科研兴教”让我们明确了自身的发展方向，“三个自主”的课程构想和“两个服务”的办学宗旨让我们看清了机构长足发展的道路。

一是教师的专业水平得到了大幅提升。三年来，我宫参加华东校外教育实践研究成果征集，共计获得论文和课程设计一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖11篇。近年来，我宫参加全市校外教育论文比赛的优秀论文编印成册，印制了《芜湖市校外教育论文集》。2015年我宫书画教研组创编的《校外教育艺术课程儿童绘画课程标准》被评为华东校外教育自编学材一等奖。多名教师的教学设计、学术论文在全国艺术教育类核心期刊上发表。在我宫的教师队伍中，有国家级学科专家、省属高校艺术教育专业的兼职硕导、省特级教师和艺术教育领域颇具影响力的专门人才。整个教师团队呈现出积极向上的发展态势。我宫被上海华东青少年教育研究与发展中心评为“华东地区校外教育教科研先进单位”。

二是学生艺术团队蓬勃发展。芜湖市少年宫少儿艺术团，已经成为一个远近闻名的专业化艺术团队和本地区校外艺术教育的一块“金字招牌”。近年来我宫组建的舞蹈团、表演团、合唱团、弦乐团、戏曲团等参加了省级以上比赛20余次，创编的舞蹈《中国脸谱》《童乐新春》《阳光梦想》《田野上的芭蕾》，语言类节目《红领巾》《看不见的世界》，声乐表演类节目《最好的未来》，弦乐演奏《郊游》《二重协奏曲》等，在全国各类比赛中分别获奖。在2015世界青少年合唱节上，我宫少儿合唱团闪亮登场，获得银奖。我们书画团学员的参赛作品也多次参加全省、全国的书画作品展览和比赛均取得优异成绩。

三是“流动少年宫”蔚然成风。这是我宫在活动育人和服务社会方面的一项新的设计和举措，已成为我宫加强未成年人思想道德教育的品牌活动，其影响辐射到了市属各县区，突显了校外活动的服务功能和育人价值。每年组织了5次以上流动少年宫服务队活动，走进社区、军营、特殊学校、偏远农村学校、地震局、气象局、科技企业等等，通过送课下乡、慰问演出、参观交流、手拉手活动等形式，进一步增强了校外教育的辐射和集聚效应，让优质的教育资源在更大范围满足更多少年儿童的需求。

今后，我们仍将用发展的眼光对待教科研工作的每一个环节，用辩证的思维反思各项活动的每一个过程，用公平的态度评价教师们的成长效果，力求达到校外教育艺术课程专业化发展，使我宫的教科研工作形成自己的特色，再创校外教育新的辉煌。

（责编 韦淑红）