李 艳，朱金卫

（陕西学前师范学院教育科学学院，陕西西安 710100）

1 问题提出

随着我国政治多元化、经济全球化、文化信息化的日益发展，人的“自我分裂和自我矛盾”已成为突出的问题。中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出:“注重促进人的心理和谐，加强人文关怀和心理疏导，引导人们正确对待自己、他人和社会、正确对待困难、挫折和荣誉”。可见，促进人自身的心理和谐问题受到国家的高度重视。个体自我和谐是其心理和谐的核心，也是其心理健康的重要标志。自我和谐主要表现为个体的认知、情感、意志、行为等内在心理要素之间的和谐。在构建和谐社会和乡村振兴战略的进程中，寻求自我和谐必然成为每个人的一种价值诉求。

美国心理学家罗杰斯首次提出自我和谐（self consistency and congruence）概念并认为是一个人自我观念中没有冲突的心理现象，是自我与经验（或表现、体验）之间的一致与和谐［1］184。自我和谐实质是现实自我、理想自我和社会自我三者的一致或接近，三者之间的差距是衡量个体心理健康与否的一个重要指标［2］。王登峰和黄希庭认为自我的和谐是指内心的需要、要求和目标已经实现，或感觉到能够或即将实现，对自己目前的状况是满意的，能够接受目前的状况与自己的目标之间的差距以及自己与他人的差距［3］。自我和谐的标准包括认知协调、情绪稳定、人际和谐、知行一致、人格健全等多方面的内容［4］。国内学者对自我和谐的相关研究主要围绕心理健康［5］、孤独感［6］、人格特征［7］以及人际关系［8］等领域开展，并主要集中在对大学生群体的自我和谐及其相关因素等方面开展的调查研究。……