吴筠林

摘    要：“精准测评”即在课前、课中和课后对学生所学的知识进行预测和达标测试，是教师了解学情、调整教学思路的重要途径.设计原则是由易到难、由基础性达标检测到拓展性达标检测，需要教师精准考虑学生的已有水平以及“最近发展区”.二次函数内涵丰富、理论体系完备，是后续进一步学习的重要基础，其最值问题是初中生学习的重点和难点，也是当前中考的热点，尤其需要“精准测评”，以有效衔接课前、课中和课后，提升学生整合知识的能力，使学生能自主自发地进行精准有效的学习.

关键词：精准测评;二次函数;有条件限制的最值

“精准测评”即在课前、课中和课后对学生所学的知识进行预测和达标测试，它是课堂教学中的重要教学流程，是实施课堂优化教学的重要手段，是提高教学质量行之有效的方法.对教师来说，“精准测评”是了解学情、调整教学思路的重要途径，教师还可对测评的反馈信息及时予以分析、处理，使学生认知上的偏差得以及时有效的矫正.对学生来说，进行一次有效的精准检测，可以及时了解自己这节课的学习效果，及时获得矫正性信息，从而进一步调整自己的学习策略，使学习效果最大化，提升数学思维品质.

一、“精准测评”及其设计

“精准测评”的试题必须紧紧围绕本节课的教学目标来进行设计，应根据学生应该掌握的基本知识、形成技能的关键点、重点、难点去精准对标设计，还要充分考……