【摘要】语文是学生最早接触的一门学科，通过这一学科的学习，能够让学生掌握更多实用的语言表达方式，熟练地完成不同场景的语言交流，也能够让学生在学习的过程中接触更多优质的文化内容，发展学生的人文素质。在对小学生进行教学时，教师采用传统的讲授法是行不通的，因为小学生这一年龄阶段没有较强的知识积累，即便教师在课堂上讲解了太多专业性的内容，可能学生也无法快速进行理解。因此，在深入发展新课程改革的背景下，教师需要结合学生的特点选择更为有效的教学方法，其中，故事教学法就是学生最为喜爱的一种方式。通过这一教学法的应用，能够把一些抽象的内容变得更为具象化，基于此，本文就着重探讨故事教学法在小学语文教学中的具体应用。

【关键词】故事教学法;小学语文;应用

【中图分类号】G623             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）30-102-03

【本文著录格式】赵翠娥.故事教学法在小学语文教学中的应用初探[J].课外语文，2021，20（30）：102-104.

为了让学生能够在语文课堂上保持更为积极的学习态度，教师必须要充分激起学生对于语文这一学科的学习兴趣，但是在之前的教学中，可能大多数教师只是按照教材来进行一板一眼的知识讲授，在这种情形下，导致很多学生对于语文学科的学习热情逐渐降低。因此，为了增强学生在课堂上的参与感，教师在小学课堂上可以合理地运用故事教学法，打开学生认识世界的大门，有效发展学生的语文学科思维。……