张思贝

摘  要：中华民族优秀传统文化蕴含着丰富的道德教育元素，是对幼儿开展“爱”的教育的重要源泉，特别是幼儿园的孩子正处于认知感知社会和思想意识形成的关键阶段。以优秀传统文化为载体，采取符合幼儿身心特征且丰富多彩的教学模式来开展爱的教育活动，能促使其形成良好的爱的情感，有效保障幼儿身心健康成长，实现幼儿启蒙教育的目标。

关键词：幼儿园教学;传统文教育;新路径

一、环境中酝酿传统文化

《幼儿园工作规程》明确指出，创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。开展传统文化教育的过程中，创设传统文化环境是必不可少的。首先，幼儿园可以将传统文化的内涵以标语的形式展开，让幼儿园的各个角落成为传统文化的福地。幼儿园可以将传统文化的内涵放置于颜色鲜艳的纸片上，打造传统文化内涵的童趣，让幼儿有兴趣去了解。其次，幼儿园还需要将传统文化传递给幼儿，打造具有传统文化特色的课程，对于幼儿进行传统文化的教育，形成良好的向善的幼儿园风尚。

二、活动中阐释传统文化

《幼儿园教育指导纲要》指出，学习活动应该以主题方式尽心展开。因此，幼儿园可以采取主题活动的形式，从各个角度进行传统文化的阐释。勤劳是中华优秀传统美德，幼儿教师可以带领幼儿开辟园地，享受种植的欢乐，让每个幼儿拥有一株属于自己的庄稼，精心照顾。……