傅隆生 黄玉祥

摘  要：改革开放以来，我国社会主义事业高速发展，社会不仅需要专业知识技术人才，更需要思想品德与个人才能共同发展的复合型人才。高校是我国的人才培养中心，将“课程思政”融入高等教育专业课教学，不仅可以满足新时代思想政治教育的要求，还可以达到全方位育人的目的。基于学科内容特点及教学目的，在实际教学中融入“课程思政”，是高校教师工作的重点。电子技术课程是农业高校工科专业的必备课程，该专业为我国工程技术行业培养了大量科研学者及技术人才。在传输专业知识的前提下，融入“课程思政”，有助于提升学生对国家需求的了解，使其在学习中抓住重点，培养学生成为心系祖国、专业过硬的新时代人才。

关键词：课程思政;电子技术;教学改革

中图分类号：G642    文獻标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）36-0143-03

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出“坚持将立德树人作为教育的中心环节，通过将思想政治教育融入各类专业课程教学中，从而达到全程育人、全方位育人的教育教学目的，让高校肩负起为我国社会主义现代化建设培养所需人才的重要使命”[1]。

近几年，高校积极贯彻习近平总书记指示，“课程思政”教学模式逐渐被广泛讨论并应用在不同专业学科的教学中[2]。“课程思政”将高校教学中的思想政治理论课程、基础通识课程与专业课程进行整合，其本质是对传统的教学方法、教学内容与教学手段进行创新，完善当前的学生发展道路，确保思想政治理论课程与基础通识课程与专业课程同步进行[3]。……