刘召新

(余姚市第四中学 浙江 宁波 315400)

1 制作背景

经过多年的高中物理教学总结发现，有些重难点的知识教学突破，只用理论探究的方法学生总感觉太抽象，难以理解，例如，“正负功的意义”“变加速运动的理解”等.鉴于此，笔者历经多年制作了能实验探究这些重难点的自制教具，不但辅助了理论教学，而且填补了相关实验教具的空白.在实际教学时取得了很好的效果，值得推广应用.

2 教具的制作原理和方法

利用轻弹簧、轨道小车组成系统.弹簧的弹性势能与小车的动能相互转化，从而探究机械能的守恒问题.将电火花计时器的两个电极分别连接在小车与铝合金轨道上，从而通过打点留迹记录小车的运动情况，探究变加速运动问题，如图1所示.

图1 自制多功能教具实验装置

(1)选用光滑的铝合金轨道，在中间位置固定一个“U型门”，用“门梁”悬挂轻弹簧的上端.

(2)自然下垂的轻弹簧下端连接小车，小车与轨道之间尽量光滑.

(3)电火花计时器固定在装有电磁铁的一端，把电火花计时器的高压电极分别加在小车和轨道上，调节两个电极间的距离，确保小车经过的位置都能稳定打点留迹.

(4)在轨道上安装调节水平的液泡，小车运行的末端安装刹车装置.

3 教具在实际教学的应用

3.1 实验准备

(1) 将本实验装置放在水平桌面上，将电火花计时器接通电源.

(2)将轨道小车与轨道平滑接触，调节轨道下端的平衡螺母，对小车进行补偿阻力.

(3)把轻弹簧下端与轨……