余会福

摘 要：中学阶段道德与法治课程教学主要是教育者按照中学生生理、心理发展规律，把党与国家对中学生的思想道德要求传递给受教育者，从而培养中学生良好道德观念。基于立德树人教育观念，中学在开展道德与法治课程教学时，要积极研究教学中存在的问题，采取有效的改进措施，提高学生思想道德水平。对此，文章主要介绍中学道德与法治课程教学的价值、教学中存在的不足之处以及改进措施。

关键词：立德树人;中学;道德与法治;问题与改进措施

一、 引言

中学道德与法治教学在中学阶段教学中非常重要，可以帮助中学生树立良好的价值观念，强化中学生抵御不良诱惑的能力，推动中学生健康快乐成长。教师要意识到中学道德与法治的重要性，在立德树人教育观念的基础上，应用现代化教学理念，丰富创新教学方法，培养学生良好的道德品质。

二、 立德树人视野下，中学道德与法治教学的价值

立德树人教育思想和其他教育思想存在一些不同之处，将立德树人思想运用到中学道德与法治课程教学中具有十分重要的作用，主要包括以下几点：

（一）提升学生综合素质

中学阶段是一个人自身综合素养的重要养成阶段，这个阶段也是学生学习能力相对比较强的阶段，在此阶段可以充分挖掘学生自身的潜力，发展学生的特长。所以，教师要充分利用立德树人教育思想，积极对学生开展道德与法治教学，挖掘学生具有的潜力，帮助学生形成良好的综合素质，推动学生发展。……