曾媛辉 刘运梅 李韵韵

（赣南师范大学教育科学学院 江西·赣州 341000）

0 引言

抑郁是青少年常见的心理问题之一,我国青少年抑郁检出率在12.3%～42.3%之间，且呈逐年上升趋势[1]。抑郁问题给青少年身心健康和生活质量带来许多消极影响，甚至导致死亡。

情绪是人对客观事物的态度体验及其行为反应，对心理健康有直接预测作用[2][3]。情绪可分为正性情绪和负性情绪。正性情绪能够使个体感受到更积极的氛围和更少的抑郁情绪[4]。负性情绪反映个体主观不愉快投入的消极情绪体验，个体长期处于负性情绪中，则很可能发展成抑郁症[5][6]。

但并非负性情绪都会导致抑郁，这表明其他因素可能在其中起保护作用，如心理弹性。心理弹性是指个体在逆境和压力中反弹的能力，能降低有童年创伤的个体患抑郁症的风险。因此，心理弹性可能会降低抑郁所带来的负面影响，保护人们免受伤害。

以往研究表明，情绪和心理弹性都可能影响抑郁，二者可能存在相互作用。因此探讨情绪、心理弹性和抑郁这三者关系是有必要的。本研究假设正性负性情绪会影响抑郁，心理弹性在其中起中介作用。

1 对象与方法

1.1 对象

2020年6 月-7月，选取江西赣州市4所初中学生。共发放问卷2302份，有效问卷2131份，有效问卷率92.5%。其中，男生1081人，女生1050人；初一612人，初二939人，初三580人。

1.2 工具

1.2.1 正性情绪负性情绪量表（PANAS）

正性负性情绪量表用来测量个体近一周的情绪状态,由正性情绪（PA）量表和负性情绪（NA）量表组成，分量表各9个项目，系数达到0.84以上。……