胡 珊

（福建师范大学数信学院 福建·福州 350108）

计算机实验教学中心是省级实验教学示范中心，建筑面积3780平方米，共有34个功能房间。每年接待学生实验学时数约达20万，开放学时约7万，随着实验教学中心的不断建设和发展，原有的实践教学管理模式已不能适应发展的需要[1-2]，亟待用合适的信息化来进行实践教学的管理工作。目前的信息化多种多样，缤彩斑斓，至于适用与否则首先取决于信息化的前期工作即软件需求的制定。为此，本文对实践教学的各项管理进行分析、探索，构建实践教学信息化管理的软件需求，提高现有资源的利用效率[3-4]，优化中心实践教学管理工作。

1 中心实践教学管理现状

（1）实验室排课。原实验室安排实验课均采用人工排课，每学期约安排60个班次的实验课程（一个班次为两节课），根据实验室的性质(软件或硬件实验室)、座位数以及学生时间、教师时间安排，要保证三方不冲突。

（2）实验开课信息表的提交。实验中心根据每年的实践教学检查和高校实验室统计的项目设计了实验开课信息表，包括学生专业、人数、实验项目及编号、实验性质、实验学时等，任课教师提交的电子表格往往填写不全或学时错误，实验项目名称更改随意，致使要耗费大量的人力来整理每年的实践教学统计数据和高效实验室统计[5]。

（3）开放管理。目前的开放有两种，一种是通用实验室开放，这些实验室在安排完实验教学和维护外，会安排固定的空余工作时间作为开放；……