江苏省海安市白甸镇瓦甸小学 吉夏磊

在小学语文课程教学开展过程中，作文教学往往是难点和重点。作文教学就是鼓励学生借助语言文字对自身情感、情绪进行表达和记录，对学生语文学习能力和综合素质的增强有着非常大的作用。所以，在现阶段，为了让学生的写作效果变得更好，教师也应该加强生活化教学的构建，使学生感受到写作的魅力，享受写作的乐趣。

一、小学语文作文生活化指导的必要性

1.激发写作情感

语文学科本身就具备较强的人文性，写作教学最终的目的是让学生更好地借助语言文字来对自身情感进行表达，而不是让学生绞尽脑汁地写作，这样会使学生在写作的过程中逐渐降低兴趣，甚至产生畏惧心理。通过生活化教学在写作教学过程中的有效渗透，就能在无形中让学生产生情感共鸣，联系生活实际，将更多的情感思想融入写作中。让学生的写作不再变成繁重的任务，而是情绪情感的宣泄口。这样就能使学生的写作内容变得更加具有意义，并充满生活气息，让学生的写作展现出更多的风格和特色。

2.累积写作资源

巧妇难为无米之炊。要想让学生的写作能力不断增强，就一定要帮助学生累积更多的写作素材。对小学生来说，他们的年龄比较小，所以在写作的过程中常常会陷入无话可写的僵局。因此，在现阶段，教师在课堂教学中应该积极地改变这样的情况，通过生活化教学的构建，使学生的综合素质和能力得到不断增强，让学生的信息输入和输出过程都能得到不断优化。……