江苏省苏州工业园区星海小学 史 艳

仿写指的是模仿范文练习作文，要求学生在理解、把握范文中心思想和写作手法的基础上，根据自己的生活经验和对事物的理解、认识，写出和范文相似而且具有个性的作文。由此可见，仿写能帮助学生解决作文结构设计难的问题，但是如何选择合适的写作素材，还需要学生自主决定。教师要细化仿写训练，引导学生掌握各种不同的选材方法，促使他们学会合理选择素材，仿写出精彩的习作。

一、同取异用，拔高立意

同取异用是选择素材的一种好方法，即使是相同的素材，在不同的作者手中，运用的效果也是不一样的。教师要引导学生尝试拔高立意，思考自己能从该素材中领悟出哪些人生哲理，感受到哪些不同寻常的情感，然后将这些感受写进去，使作文有新意。由于学生都是不同的个体，所以他们对素材的解读也会不同，这样就写出了新意。

例如，在教学《腊八粥》时，教师首先让学生说说作文的结构特点是什么，看看作者如何展现腊八粥的特点，怎样写出自己对腊八粥的喜爱之情。此后，教师鼓励大家展开创作，围绕“家乡的风俗”这个题目展开创作，学生要模仿《腊八粥》的结构，写一下自己心中最有特色的家乡风俗。教师组织大家展开互动讨论，说说自己的家乡有什么独特的风俗习惯。如有不少学生都提到了“包粽子”这个风俗，认为可以写进作文中。但是有很多学生都只是简单地介绍了粽子的口味，并且介绍了包粽子的材料和方法，却没有将自己的感受写进去，也没有拔高主题。……