江苏省南通市如东县苴镇德耀小学 尤 江

小学阶段是学生综合素养培养的关键时期，因而在小学阶段的学习过程中，若能得到教师的潜心引导和培养，学生的综合素养便能得到较为全面的发展，尤其是有助于语文专业素养的发展。朗读属于语文教学中的基本项目，应该得到教师的高度重视，教师要实现朗读策略在教学中的有效运用，则可以通过适度思想引领和制定标准，以此加强学生的语言敏感性，促成其语感的形成与发展。除此之外，学生具备一定的朗读能力可以促进其识字效率的提升，也会提高学生的语言表达能力，从而为学生语文方面的良好发展提供有利条件。因此，教师对学生朗读能力的培养至关重要。朗读是助力学生综合素养良好发展的最佳措施，是学生高质量识字的最佳渠道，进一步注重朗读在语文教学中的融入可以有效调动学生学习的热情和专注力，浓化课堂教学气氛，显著提升学生的学习效率和教师的教学效果。

一、培养学生朗读能力要注重教师的教

1.朗读的重要性

在朗读学习活动的具体开展过程中，教师对学生朗读能力的培养，能促进学生对文学作品的内涵有深刻的领悟，有利于帮助学生树立作品的品读意识，实现其对作品本身意义和情感的自主理解。此外，有效的朗读能使学生体味到文学作品的韵律美，也能促进学生对文学作品内涵保有长久的记忆和深刻的印象。从语言能力的发展角度来看，朗读是练习语言的最佳措施，能促进学生标准发音，提高学生发音质量，加强学生语言技能和专业素养，实现其对语言运用重要性的认识和语言运用能力的提升。……