【摘要】从“十一五”时期到“十三五”时期，再到即将来临的“十四五”阶段，我国经济社会发展方案高度重视产教融合背景下的校企合作机制，基于产教融合要求开展的人才培养也关系到经济建设的全局部署。新的经济形式之下，企业和学校需要正确认识到职业教育的发展规律，共同打造新经济常态下的人才培养策略，这也是本次研究的主要切入点。

【关键词】新经济常态;职业教育;产教融合

引言

新经济常态是当代中国社会发展条件下的经济模式与经济方向，在经济结构稳定的前提下保障可持续的发展态势。十八大以来我国国民经济开始进入高速发展阶段，十九大以后则形成了更加稳定的发展局面。此时，进一步推进教育协调发展平衡教育与社会经济之间的联系就显得至关重要，校企双方也应在产业技术变革的背景下加速创新运营，实现校企合作协同进步。

1.产教融合背景下的人才培养要素

1.1 制度保障功能

健全的制度保障和资源保障是开展产教融合的背景条件，企业和学校作为产教融合的主要参与者，需要在法律法规的要求下明确各自的主体行为规范要求。例如，从企业的角度来说，需要借助健全的劳资制度来招纳更多的优秀人才，而企业对于学生的培训属于人力资本投入，本质上并不存在劳资关系。当然，如果企业能够深化与学校的合作，很多地区的政府部门也对应地提供了教育报酬激励机制和政策激励机制，以经济杠杆和组合激励体系拓宽企业的发展价值，提升企业在竞争当中的地位和作用，保证企业的经濟效益，进一步提升企业参与产教融合的积极性[1]。……