贺倩茹

【摘要】社会的发展日新月异，每一天都在产生着新的需求。一方面，新的电子商务经济形式催生了对物流岗位人才的巨大缺口，急切的等待着从职业教育中得到解决，另一方面，职业教育所承担的教育分流任务也要求着我们提升职业教育的质量，为社会培养更优秀的人才。本文从高职物流专业的现状和三分法的含义出发，分析了三分法教学模式在物流教学模式中的使用方法。

【关键词】物流专业;教学模式;三分法

引言：

职业教育学院中的物流专业，是在电子商务行业的发展下催生出的一个比较年轻的专业。物流市场对人才的层次要求高，对从业人员的数量要求大。因此，承担了物流人才输出基地的高职院校，也必然要学习新方法，顺应新形势，对教育模式进行改革。

一、三分教学法的含义

三分法源于一种哲学思想，传统的“二分法”在看待事物时，把事物分为好与坏，强与弱，正面和反面两个角度进行分析。而三分法则是把事物分成正面、反面和正反互相转化关联的第三面进行分析，因此对事物的分析更加全面，更能动态的反映事物的发展。而这种思维方式用于教育，就产生了被称为“三分教学法”。这种方法改变了对所有学生所有教学内容都统一教学统一考核的做法，将教学过程、教学方法和教学目的都进行分层，更全面的把握状况，对教学中出现的不同问题进行有针对性的解决。这种全新的教学模式可以说是一项大胆的创新，获得了优秀的成果[1]。……