陈国强

【摘要】随着社会经济的快速发展，国家对学生的教育学习越来越重视，以初中物理教学为例，国家对教师物理教学的实施提出了更高、更全面的要求和目标，对此，新课改提出了初中物理“深度学习”项目教学策略的改进和探究。本文从深度学习的基本概述入手，分析初中物理与深度学习相结合的意义，并详细阐述利用“深度学习”改进初中物理教学的有效策略。

【关键字】初中物理  深度学习  教学改进   策略探究

引言：在目前的初中物理教学现状中现在一定的教学问题，比如教师教学观念的落后、教学方法与教材内容的不匹配、教学模式的枯燥单一等等，这些都是学生未来物理学习路上的绊脚石，因此深度学习对初中物理教学的改进是非常有必要的，它能帮助学生更好的理解和掌握物理知识，促进学生高阶物理思维的发展，实现学生良好物理核心素养的培育。

一、“深度学习”的基本概述

深度学习是新时代发展下提出的一种新型学习方法，它是基于学科核心素养培育的学习，是以提升高阶思维发展能力为目标的学习，是教师指导、学生理解的学习，它的价值在于转变了传统的教学理念，让学生占据了学习的主体地位，调动学生自主学习的积极性和主动性，同时它还强调了在基础理论知识学习过程中，知识在多方面、多层次的融合和深入，以及知识在不同学科之间的迁移和应用。

二、深度学习与初中物理教学紧……