张鹏

摘要：学校体育教学的目标是使学生养成锻炼的兴趣和良好的心理品质，形成健康的生活方式和积极的生活态度，这与陶行知先生所倡导的教育思想不谋而合。但在“形势”的压力下，学校体育教育并没有做到陶先生所言的“健康第一”，也没有真正从学生的角度、从生活的角度去教育学生。学校体育教育存在的问题亟待解决。为此，从陶行知体育思想的角度去分析研究学校体育教育，以促进学校体育教学工作的开展。

关键词：陶行知体育思想;健康第一;教学做合一

一、陶行知体育思想概述

陶行知出生在一个内忧外患的年代，目睹过人民的流离失所、背井离乡，慨叹中国民众的思想之落后，深知唯有教育才能救国，至此走上了一条“教育救国”的道路，成为了伟大的人民教育家。在战火纷争的年代，唯有强壮的体魄才能保卫国家的完整。陶行知先生看到了中国青少年身体素质下降的情况十分严重，就更加坚定了养成健康的身体才是第一要务的思想。少年强则国强 ，陶行知先生在晓庄师范时期就把体育教育贯穿在了生活学习之中，要求学生起床后先练习拳术， 然后可以根据自己的兴趣爱好选择不同类型的运动项目。中华民族的复兴大业需要人们有良好的身体作为支撑，而新一代青年则会成为复兴中华民族的主力军。陶行知先生倡导“三育”并重，而体育则占据第一的位置。没有良好的体育，不可能有有效的智育。……