夏明

[摘  要] 在新课改的影响下，教育更关注于学生综合能力的提升，更重视学生数学思维能力的提高. 探索思维能力因其有助于学生提出、分析和解决问题，有助于学生看清问题的本质和发现一般规律，因此，其已成为数学的重点研究课题. 文章从知识的生成过程引导学生关注探究，从“变式”和“一题多解”中感悟探索的乐趣，通过经历错误和挫折培养学生的探索精神，树立正确的价值观.

[关键词] 综合能力;数学思维能力;价值观

在高考中，因探索类问题更具开放性，蕴含的知识量更大，知识面更广，更能考查学生的综合能力，而得到了考官的青睐. 因此，若想在高考中取得好的成绩，就必须培养学生的探索能力. 同时，通过探索往往可以使学生透过特殊发现一般的规律，通过现象发现问题的本质，其为更深入的学习方式，显然这有利于学生解决问题能力的提升. 另外，通过探索，让学生知道通往成功需要经历错误和挫折，只有不畏艰辛、不畏艰险才能获得成功，从而树立正确的人生观和价值观. 因此，学生探索思维能力的提升已成为数学教学的重点内容之一，笔者就关于如何提升学生的探索思维能力，谈了自己的几点认识.

[?]借知识的生成过程体验探索的乐趣

数学教学不仅是知识的传授过程，还是学生数学思维生成和发展的过程，因此，在教学中应改变简单的“灌输式”教学模式，让学生参与到知识的发现、发展到生成过程中……