高宇

摘要：在素质教育理念引导的数学教学改革下，培养学生核心素养已经成为了一项紧迫的工作，以此为目标的教学正在改革方法，调整方向。初中数学教学需要借助核心素养教育进一步提升实效性，推动改革进程，教师必须重新调整视角，围绕核心素养的基本内容制定出新的授课方案。本文基于数学核心素养的内涵，提出了几点初中数学教学中培养学生核心素养的策略。

关键词：初中;数学教学;核心素养

引言：

数学教学的最终目标不是教会学生知识，而是培养他们的能力，这种能力将伴随他们的终身学习，使他们能够利用所学知识去解决实际问题，将知识整合成为一个完整的理论体系，善于对问题进行灵活思考，这就是令学生终身受益的核心素养。

1.核心素养的概述

所谓核心素养，主要是指学生在日常学习和生活中必须具备的适应终身发展和社会发展的品格和能力，是人们通过数学教育以及通过自己的实践，获取的数学知识、技能和修养等。如果一个人的数学素养高，那么这个人就善于从数学的角度去观察和审视问题，并且在观察中带有鲜明的特色。核心素养可以从下列两个维度来进行理解：一是指学生成长过程中所必须具备的基本素质;第二种是指学生为适应社会发展的素质条件，具有一定的社会性质。

数学核心素养，就是人们在初中数学课堂实际学习和应用过程中逐渐形成的学数学、用数学所必备的一种修养和品质，其主要表现在人们对日常生活中解决问题的方法和能力等方面。……