阿拉腾布日古德

摘要：如今，小学语文教育在新课改的影响下，开始踏上了教改的征途，教育者进行了不断的努力，在此过程中，一些教师对教育工作有了新的认识，在小学语文教学中开始强调核心素养的育人理念。阅读和写作是语文教学中的主要内容，一直是教师关注的教学重点，那么，如何提升学生阅读和写作能力呢？本文针对此问题进行了探讨。

关键词：小学语文;阅读;写作

引言：

在新课改背景下，语文阅读及写作的育人功能及作用逐渐凸显。通过阅读教学，不仅可促进学生理解能力、语言组织及表达能力提高，学生还可以从阅读中所积累素材，进一步提升写作能力，由此可见，小学语文教学对学生发展，具有现实意义。

1.小学语文阅读与写作教学存在的问题

1.1教学模式体现不出学生主体地位

新课标对“素养”问题更为关注，因此在语文教学中，应更加注重语文素养的培育。但在实际教学中，教师对自身、学生及教育三者之间的关系认识不清，教学理念落后。教师在讲课时，常常站在台上夸夸而谈，学生的注意力早已远离课堂，使得他们的阅读和写作能力较弱。此外，在阅读教学中，教师不注重阅读方法的指导，学会不知道什么时候该精读，什么时候该细读，什么时候该泛读，无法通过阅读把握课文主旨，能动性较弱，在写作教学中同样存在这样的问题。

1.2读写教学分开授课无法做到以读促写

阅读与写作都是培养学生语文素养过程中，必要的学习途径。……