國家现代化离不开教育现代化，基础教育的发展与变革离不开教师的专业发展。同时，教师专业发展水平的层级决定了学校的社会评级。学校管理是引领教师专业发展的基础。为推动教师专业发展，义务教育学校应在学校管理方面进行变革。本文结合潜江市第二实验小学的校本研训实践与成功案例，探讨了学校管理变革的方法与途径，对提升学校教育教学质量有一定的借鉴意义。

围绕“促进教师专业成长、打造和谐教师团队”这一目标，潜江市第二实验小学从内部教研体系和外部专家指导抓起，推动学校管理改革。

首先，学校在校本教研体系建设方面实施两项变革。一是经民主推选，产生了年级学科备课组长和语文、数学学科主任。二是进一步推行阶梯式的校本研训模式，即每月一次教师全会、干部培训会和支部主题党日活动，每周一次研训活动，周一下午班主任论坛、周二下午语文教研、周三下午数学教研、周四上午综合学科教研，基本体现了分层、分时、分阶段的基本要求。

其次，学校依托“中国好老师”公益行动计划潜江基地校和“新世纪数学好玩研究中心联盟学校基地校”两个平台促进教师专业发展。这两个平台活动的指导中心都在北京师范大学，可以为学校教师提供教学与科研方面的专业支持，让教师在埋头做事的同时，更好地确立成长的目标。

最后，在校本研训方面，学校采取了两种途径。一是信息化手段切入。……