曹帮军 巩远发 吴小飞 方雪薇 齐玉磊

[摘 要] 针对大气科学专业本科的需求和特点，成都信息工程大学大气科学学院一直为本科生开设“数值天气预报”等一系列相应的专业课程。“数值天气预报”课程组经过多方面探索，使学生获得“数值天气预报”课程理论基础知识及其产品实用技术技能。课程进行了此教学模式的实践，期望在教学内容、教学设计和考核形式上，为高等院校大气科学本科生基础课程“数值天气预报”的教学改革提供参考。

[关键词] 数值天气预报;教学模式;改革探索

[基金项目] 2019年度四川省科技厅应用基础研究自由探索项目“四川盆地边界层高度的变化特征及其对空气质量的影响”（2019YJ0408）;2019年度中国气象局沙漠气象研究基金“张掖地区低空急流对夜晚地气交换和冷岛效应的影响”（Sqj2018006）;2018年度成都信息工程大学科研启动基金“张掖地区低空急流对夜晚地气交换和冷岛效应的影响”（KYTZ201810）

[作者简介] 曹帮军（1989—），男，湖南衡东人，理学博士，成都信息工程大学大气科学学院讲师，主要从事大气科学陆气相互作用研究。

[中图分类号] G642   [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）41-0093-04   [收稿日期] 2021-01-05

一、引言

大气科学本科生的基础课程一般有着较强的理论性，带有大量烦琐的公式推导，要求学生具有较好的数理功底和空间思维能力。教师讲授辅以课后作业[1]是主要的传统教学方式。在2019—2020年春季期间公共卫生事件暴发的背景下，全民居家隔离，停工停产，几乎所有学校都放假，教师只能通过线上进行授课，学生只能通过网络进行学习。……