摘 要 随着信息技术的发展，教师在历史课堂教学中对历史图片的使用更加便捷。将历史图片运用到历史复习课教学，符合新课程改革提倡的理念，有利于激发学生的学习兴趣，激发课堂活力。在开展初中历史复习课教学时，教师可以充分利用历史图片进行教学设计，帮助学生掌握核心知识，深度探究重点问题。基于复习课的要求，教师可以围绕主题，通过图说历史构建史实联系，帮助学生理解时代特征，培养学生的历史时序思维。

关键词 图说历史;历史复习课;历史图片;时序思维

中图分类号 G633.51

文献标识码 A

文章编号 2095-5995（2021）08-0042-03

随着新课程改革的推进和教学理念的不断发展，历史图片在初中历史教学中越来越受到重视。历史图片按照形式可划分为历史文物图、历史人物图、历史照片、历史场景或事物想象图、历史图表、历史地图和历史漫画等。目前，有不少教师和教学研究者对于历史图片在新授课中的功用、使用方法及原则等进行了深入研究，但对复习课中历史图片运用的相关研究仍较为缺乏。本文将从教师在历史复习课中运用历史图片的意义，以及历史图片在帮助学生突破核心知识学习与培养学生时序思维所起到的作用等方面展开论述。

一、价值功用：教师在历史复习课中运用历史图片的意义

教师在历史复习课中运用历史图片，有以下几个方面的意义：

首先，教师对历史图片的合理利用，有利于激发学生的学习兴趣。……