温文敏

摘要：现如今，随着教育改革的不断深化，对高中数学教学的改革也如火如荼地进行，所以本文则将对高中数学新课程教学改革中存在的问题进行一定的分析，并对高中数学新课程教学改革中相关问题的解决措施进行一定的探讨，希望能够为高中数学课堂教学质量及效率的提高产生一定的积极影响。

关键词：高中数学；新课程改革；问题思考

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0116

随着素质教育的日益深入人心，在高中数学的新课程教学改革中也对教师提出了要更加重视学生能力培养的要求。因此，高中数学教师在进行课堂教学活动的组织时，就要对教学方法进行一定的改革与创新，使学生的主体地位得到充分的体现，实现其学习兴趣的激发，这样才能够更好地促进学生各方面能力的培养。

一、高中数学新课程教学改革存在的问题

1.教学方面

数学这一科目与语文、政治等文科科目有很大的不同，其对学生的逻辑思维能力有较高的要求，而且学生还必须具备进行抽象思维的能力，所以在学生的数学学习过程中，教师的教学与引导是至关重要的。如果教师在进行教学活动的开展时能够有效地实现学生兴趣的激发，那么学生在一个较为积极的学习心态的影响下其学习的主动性以及能动性就可以得到有效的增强，这也就有利于学生数学思维以及学科素养的培育[1]。但是通过对目前高中数学教师的……