叶虎

摘要：随着创新教育理念的更新，当前的初中数学教学中，教师越来越重视高效课堂的开展，并在遵循新课程改革要求“慢”艺术的基础上促使学生主动动手、动脑，深入数学知识点中自主探究，强化学生的数学学习能力，提高小学数学课堂的教学有效性。本文主要针对初中数学教学中于“慢”中寻求“高效”的教学手段展开了探究。

关键词：初中数学；慢节奏；高效课堂；教学措施

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0067

以往的初中数学课堂教学过程中受到传统教学理念和教学思想的限制，导致较多问题的出现，这些问题的出现严重影响了学生对于数学的学习效率和学习质量。主要的问题集中为在初中数学课堂教学中教师习惯采用灌输式、单向的、以自我口头讲解为主的教学模式教学相应的数学公式、数学理念和数学规律等等。学生在这一课堂教学中处于被动接受数学知识的状态，学生的学习效率低下[1]。加上当前初中数学课堂教学中课时较短、数学学习任务较重等因素的影响，使得当前初中数学课堂教学的节奏过快，学生难以在短时间内理解和学习相应的数学知識点，不利于初中数学课堂教学有效性的提高，限制了学生核心素养的培养。

一、深入新的教学知识点中追本逐源，促使学生在慢节奏中高效掌握数学知识

在初中数学课堂教学中，引入新知识点的教学其实和人类认识世界的过程相类似，基于相应认知……