熊启英

摘要：随着社会的不断发展，教师培养学生也逐渐地由从“德智体美劳”全面发展到培养能够完美适应现代化社会、符合时代发展潮流的学生。这一要求，就需要教师在日常的教学生活当中，不仅仅要培养学生的个人思想道德素质和学习能力，更要培养学生多方面乃至全面的发展，培养现代化高素质人才。所以，在这条件之下，教师要关注学生的个性与发展，建立宽松、和谐的动态课堂。本文将围绕高中数学教学互动教学策略进行探究，希望以此为广大教师群体提供更多课堂互动的新模式。

关键词：高中数学；互动教学；策略探究

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0064

高中是学生养成数学思维最后也是最重要的阶段。在这一阶段，教师的教学方法对学生整体的学习成绩有至关重要的影响。我们都知道，数学是高考中单科差异最为明显的一门学科。经过统计，很多学生对数学学科的重视远大于其他学科。在教学环节中，课堂教学最为重要，而教师要想将课堂的实效性发挥到最大，就应该加强与学生的互动。

一、营造互动式课堂，加强与学生的互动，营造良好的课堂气氛

数学是一门折射性很强的学科。很多教师发现自己班的学生有这样一个特点：数学成绩好的学生生物成绩也很好，这是一种很普遍的现象。笔者曾经分析过这种情况产生的原因，数学成绩好的学生会凭借自己的数学思维在理解的基础上去学习其他科目。……