孔阿晓

摘要：简便计算是小学数学的教学内容之一，在进行简便计算教学时，不仅仅是数学知识的教学，也关系着学生运算能力的培养。因此，有效进行小学数学简便计算是十分重要的。基于此，下文将针对小学数学简便计算教学策略研究展开讨论。

关键词：小学数学；简便计算；教学策略研究

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）18-0036

简便计算学习包含着学生的运算能力培养、相关计算知识的教学等。在教学过程中，教师应该仔细观察当前教学过程中存在的问题，并采取一定措施提高教学效率，且随着智能化教学进程不断推进，越来越多的信息技术手段被运用到数学教学中。因此，教师需要转换传统的教学思维，建立全新的简便计算教学方式。下面，笔者将根据实际教学情况研讨小学数学简便计算教学策略研究，提出几点建议以供参考。

一、通过计算过程推导简算技巧

小学阶段的数学学习是学生整个数学素质教育过程的重要基础奠定过程。因此，该阶段计算能力的培养，直接影响学生更高学段的数学学习。因此，在教学过程中，教师应该采取多元化教学方式，让简便计算教学更具备趣味性。教师应该结合小学生的年龄特性以及数学水平，根据实际教学情况，制定、策划创新计算教学方式，让学生进行简算技巧的推导，以此吸引学生的学习兴趣，激发学生回答问题的积极性，促使学生参与到问题的思考中，提高学生的思考能力以及数学简算能力等。……