杨鸿

[摘 要]在小学数学课堂教学中，深度学习要求学生在理解知识的基础上，批判性地学习新的知识和思想方法，从而建构起完整的知识框架。深度学习既有助于学生掌握学习的主动权，积极获取更多的知识和技能，促进自身数学素养的不断提升，也有助于学生在新旧知识之间建立起联系，大大提高学生的应用意识和能力，取得事半功倍的教学效果。

[关键词]小学数学;课堂教学;深度学习;教学策略

随着信息化时代的不断发展和教学改革的不断深入，传统的以讲述为主的教学模式已经无法满足学生多样化的学习需求，新型学习方式的出现使学生参与课堂教学的广度和深度不断增加。深度学习真正做到以学生为本，转变学生的学习方式，促使学生利用所学知识解决实际生活中的问题，真正做到学以致用。

一、小学数学深度学习的意义

（一）加深学生对数学知识的认识和理解

由于小学生的年龄较小，在学习数学时常常感觉似懂非懂。深度学习有助于学生深入分析和掌握所学知识，合理分配学习时间，在学习的过程中融入更多的个人想法，从而使学习的效率更高。例如，在学习《认识钟表》一课时，通过深度学习不仅能使学生理解钟表的外部结构和运行原理，还能帮助学生建立时间观念，自觉珍惜时间，加深学生对数学知识的认识和理解，做到举一反三、融会贯通。

（二）帮助学生建构数学知识体系

在深度学习的过程……