王莉莉，李启立，朱立祺

（山东省莱阳卫生学校，山东 莱阳 265200）

思维导图是近几年兴起的一种可视化的教学工具，它能将知识以图式的方式呈现出来，可以使学生学习的思路更加清晰；对学习的知识进行有效梳理与整合，通过关键词可以节约学生学习时间并帮助其记忆。

2021年上半学期，学校组织网络培训课程“基于学习科学的高效教与学方法”，里面讲述了八大图式的思维导图，即圆圈图、气泡图、双气泡图、树状图、括号图、流程图、复合流程图以及桥型图。双气泡图是思维可视化的思维导图之一，它能帮助学生打开思路，寻找两种事物之间的关系。本研究把双气泡图应用到妇产科护理理论教学中，评价其在妇产科护理教学中的应用效果。

1 对象与方法

1.1 对象

本研究将我校2019级五年制护理专业中专阶段的两个教学班共115名学生随机分为实验组和对照组。实验组58人，采用双气泡图进行教学；对照组57人，采用传统教学模式。两组学生均由同一教师授课。

1.2 方法

对照组采用传统教学模式，实验组采用双气泡图进行创新式教学。实验组首次授课前，由教师对学生集中进行双气泡图绘制方法培训。每次讲授新课前由教师根据本次课的内容画出双气泡图，课上以该图为工具讲授新知识，课后让学生进一步完善双气泡图，对提交优秀作业的学生在班级进行表扬。在妇产科护理教学中，病理产科疾病之间、妇科疾病之间有很多相似之处，采用传统的填鸭式教学方法，学生往往容易混淆，且容易遗忘，不能将知识很好地衔接。……