高绍荣

（广州医科大学附属第一医院，广东 广州 510230）

临床实习是护理教育的重要阶段，是护生实践能力培养的必要过程。护理本科实习生进入临床后，可能因为自身专业技能不足、理论与实际有冲突、环境与角色改变、沟通技能不足而产生各方面的压力[1-2]。自我感知压力有正性与负性作用，正性作用可以影响护生的思想、行为，激励其积极工作；负性作用可能会影响护生的注意力、信息处理及决策能力，甚至使其产生厌倦护理行业的情绪。研究表明[3-4]实习期间压力过大会影响护生的实习效率、身心健康等，护理差错发生率也随之增高，工作压力通过降低护士对患者安全文化的感知影响其安全行为[5]，严重时甚至会影响以后从事护理职业的意向。护生是护理行业的生力军，做好护理实习生带教工作，帮助其在专业及自我实现间找到平衡点，形成职业责任感和使命感[6-7]，对于护理队伍的稳步发展有重要意义。本研究拟调查护理本科实习生的自我感知压力及临床应对能力，现报告如下。

1 对象与方法

1.1 对象

采用方便抽样法，选取某市护理本科实习生150名，其在知情同意下进行电子问卷调查。

1.2 方法

问卷为自行设计，设计前查阅大量相关文献，经专家审阅和修订，认为能较好地反映调查目的。调查问卷由一般资料、自我感知压力及应对能力3部分组成。

一般资料包括性别、是否参加过岗前培训、所在医院的带教模式、对实习工作环境是否满意、对实习环境是否熟悉、对带教教师是否满意、选择护理专业的原因、所在医院等级、是否担任学生干部等。……