疫情背景下不同院校本科实习护生专业认知度的调查研究

2021-11-02王建宁夏淑芳柳丰萍古送汗买提尼亚孜邱玉宇

卫生职业教育 2021年21期

王建宁，夏淑芳，柳丰萍，古送汗·买提尼亚孜，邱玉宇

（江南大学无锡医学院，江苏无锡 214122）

2020年伊始新冠肺炎疫情暴发，疫情期间来自全国各地的医护工作者不畏危险、奔赴一线，打赢了疫情阻击战，向祖国和人民交出了满意的答卷。作为医护人员的后备力量，此次重大突发公共卫生事件对护生的冲击不可忽视，其专业认知度、专业情感度及未来从医意愿也成为关注的焦点。实习护生即将面临升学或就业的关键节点，新冠肺炎疫情对其影响更值得关注。

护理专业认知是从事护理职业的人员对护理专业设定的目的、意义及作用的看法，对护理工作的理解和信念，掌握的护理学科知识等[1]。在护生成长为护士的过程中，专业认知起着至关重要的作用。随着护理学科的发展，开设护理本科教育的高校逐年增加，包括综合性院校医学院（部）和医学类院校，但本科护生毕业时的流失率远高于工作后的流失率，高学历护士的流失造成国家教育及卫生资源的极大浪费，影响医院医疗质量提升[2]。因此，提高本科护生专业认知度是各类院校亟待解决的问题。

本研究在新冠肺炎疫情发生后通过对各类院校的本科实习护生进行问卷调查，分析综合性院校和医学类院校实习护生的专业认知度差异，以期为各类院校推进本科护理人才培养提供理论依据，提升护生护理专业认知度、专业情感度和从事护理职业的积极性。