刘雪莲，汪云燕，高 静

（北京市海淀区卫生学校，北京 100096）

职业教育教学能力大赛的最终目标是以赛促教、以赛促改，引领职业教育教学改革。笔者近几年多次参加省（市）和国家教学能力大赛，在线教学期间对照教学能力大赛评分标准，进行儿科护理教学单元设计，取得2020年市赛（省赛）一等奖的成绩。现对“婴幼儿喂养与护理”教学单元的在线教学设计进行梳理总结，以期为今后线上线下混合教学提供参考。

养育一个新生宝宝并呵护成人，是大多数年轻父母高度关注、渴望做到也必然经历的曲折过程。本单元围绕婴幼儿喂养与护理这一问题，以“准备篇—迎新篇—呵护篇—综合运用篇”展开教学。以工作过程为学习主线，以疫情期间百万网友云守护的武汉宝宝“小石榴”事件为载体，解答准妈妈和新妈妈的各种育儿困惑，进行健康宣教，教会她们如何更好地呵护宝宝。以疫情期间医护人员的职业精神和“健康中国”战略作为思政元素，开展课程思政。为实现线上线下教学等质同效，一切“以学生为中心”，利用信息化工具，开展多形式的课堂互动、自主探究、案例分析、操作实训，不仅有效培养学生良好的沟通、团队合作、解决实际问题等核心职业能力，还坚定学生练就过硬护理本领、为祖国医药卫生事业发展和实现“健康中国”奉献青春的决心。现将“婴幼儿喂养与护理”教学单元在线教学设计情况报告如下。

1 单元基本信息

1.1 出处与地位

“婴幼儿喂养与护理”单元选自三年制中职护理专业《儿科护理》教材。……