姚国娇

摘要：在小学数学学科教学中，计算内容教学十分重要，有效开展计算教学，既可以提升小学生们学习数学学科的兴趣，还能提升小学生们的数学思维，同时也为学生们未来学习数学以及提升数学素养的奠定基础。特别是对小学高年级阶段的学生们而言，提升计算能力会直接影响学习成绩的提升，所以，在计算教学期间，提升学生们的计算能力是十分重要的。

关键词：小学数学;高年级;计算教学;研究

在小学高年级阶段，大多数学生的计算正确率是很不理想的，会出经常出现不同的错误，长此以往，不但影响学生们学数学计算的信心，还使得教学质量无法得到提升。而面对当前计算教学中存在的问题，高年级数学教师通常会总结为学生们比较粗心。实际上，教师也要不断反思自身的计算教学方法和技巧。对此，笔者结合自身多年来的实际教学经验，主要分析了现阶段小学高段数学计算教学期间存在的一系列问题，并提出了数学计算课堂上的有效教学策略。

一、小学高年级数学计算教学中存在的问题

（一）教学方法难以吸引学生

小学生们年龄偏小，性格十分活泼，对身边各种事物存在的好奇心极强，此时，数学教师应结合小学生们这一特点，采取多样化教学方法实施计算教学，丰富课堂教学内容。然而，对于现阶段小学高年级数学教师来说，很难把计算课教学体现的很出彩，因此，数学教师们也很少上与计算相关的公开课让大家学习观摩。……