刘剑

摘要：随着新课改教育任务的进一步深化以及素质教育理念的全面普及，德育教育、素质教育逐渐受到了越来越多教育工作者的高度关注。高中是学生成长发展的黄金阶段。在这一阶段，很多学生会由于青春期的影响，自身在身心方面出现变化，甚至会产生道德方面的问题。而作为学生在高中阶段的主要引导者，班主任必须要发挥自身的辅助功能，以德育教育为切入点，辅助学生找准正确的人生发展方向，培养学生的综合素养。

关键词：新时期;高中教育;班主任;德育

前言：

在新课改教学背景下，德育教育是高中班主任必须要坚守的一项工作。德育工作的开展，有助于学生道德素养的全面发展，也可辅助学生形成正确的人生观、发展观及价值观。但是结合教育现状分析来看，很多高中班主任仍旧会被传统的应试教育理念所影响，在教学的过程中会过多的关注学生的学习和成绩，忽视了道德方面的教育及管理。文章将立足于这一前提，对如何在新时期背景下推进班主任德育教育工作进行探讨。

一、坚持以人为本，树立德育教育理念

新时代教学背景下，教育工作者在开展班级管理工作时，必须要摆脱传统的强制性教育思想。当代学生，尤其是高中阶段的学生，自身的自主意识、个体意识会逐渐强烈。如果班主任仍旧采取强硬的手段实施教育，很容易会导致学生产生强烈的抵触感。所以，班主任要适当的采取柔性管理的思想，落实以人为本的教育理念，能够站在学生的角度上思考学生的需求，能够侧重于培养学生的道德意识思想观念，促进学生的全面发展。……