摘要：在新时期，课程思政的制定是整个课程实施的重要组成部分和手段，课程思政资源的研究和开发是课堂教学主体的重要支撑。本课程的教学设计素描以挖掘和整合思政资源为出发点，注重思政资源与学习内容的关系，其难点在于课程思政资源与设计素描专业知识的整合。仔细分析教材内容，挖掘其历史文化根源和政治文化根源，研究典型案例，与设计素描专业知识内容相适应，通过系统整合，使教学有水平、有政治背景，学习过程贯穿于思政的全过程，政策主题的学习分析与评价贯穿始终。

关键词：课程思政;设计素描;教学实践

引言

高校思想政治教育是专业课程建设的新阶段，也就是确立德育内容的重要组成部分，是把思想政治化融入设计素描教学各个环节的形式，对学生进行道德教育是一种无形的教育。设计素描是高校美术或设计专业类课程的重要组成部分。通过生动的对比、质朴等手法来表现绘画的特征，是绘画的主要表现手段，通过这一部分的分析，有助于培养学生的审美能力和创造能力。制订政策纲要时，应加强对课程思政资源的研究，并结合历史、绘画文化、社会背景及教材设计与目标，使设计素描课程内容既有专业知识，又有精神联系，以确保主题有立体的内容。

一、设计素描教学中的课程思政教育开展意义

第一，根据国家教育政策，我国教育部举办了高校思想政治教育专题研讨会。为了落实大会精神，加强立德树人的建设，作为高校的重要组成部分，还必须通过对课堂教学理念的实践，加强其实施与发展，形成完善的思维方式和政治模式。……