纪 伦

（哈尔滨工业大学交通科学与工程学院；交通实验中心，哈尔滨 150090）

0 引 言

绩效测评中，指标量化的科学性、合理性是测评体系的焦点，是绩效测评办法的关键。绩效测评的分析方法很多，例如，定性考核有德尔菲专家调查、无领导小组讨论和层次分析法等；定量考核分为因子分析、聚类分析、主成分分析等。以及博弈论、神经网络、多目标决策、模糊模式识别和统计分析等综合方法［1-3］。

而构建绩效测评模型，实现定量分析，可以克服主观因素，使得测评更加科学与准确。基于设备管理绩效测评的特点，本文以实验机构管理岗位人员设备管理绩效测评为例，采用博弈论方法分析博弈属性，构建模型，提出量化分析方法，以便为类似工作提供参考。

1 设备管理绩效测评中的博弈问题

1.1 设备管理绩效测评工作中的博弈状态

（1）管理层级间的博弈状态。高校设备使用绩效测评的过程可以看作高校资产管理部门与实验机构，实验机构与人员之间的博弈过程［4］。从服务国民经济发展，及资源共享角度，学校资产管理部门希望通过延长工作时间、提高服务效率，使设备创造的社会和经济效益最大化；而实验机构或人员，出于使用目的考虑，设备使用能满足其自身教学或科研目标即可，出于资源垄断、技术封锁或懒散态度，不愿意承揽委托实验，而增大工作量。由于二者的目标差异，设备绩效测评中出现博弈状态。类似的，在一定的环境下，实验机构与其管理工作人员也存在同样的博弈关系［5～7］。……