苏蕴瑜

师：大家好，我是苏老师，我是广州人，我总不会忘记我们的广州塔，西关大屋，每年如是的花市。你们的家乡在哪里呢？又有哪些难忘的人、事、物呢？今天我们一起来亮出家乡名片，学习抒情，在这个周末里，同学们已经通过设计明信片和制作美食视频的方式来表达对家乡的怀念，在这节课里，我们将会是学习抒情来提升我们的文章。我们来看一下学习目标。

屏显：学习目标

一、通过表达情感的词语来直接抒情。

二、借助描写、修辞等方式来间接抒情。

师：接下来看一下我们设计的明信片。

屏显：明信片

師：请大家告诉我，当第一眼看到这张明信片的时候，你有什么样的感受？请用一个词来描述。

生1：雄伟。

生2：壮丽。

生3：震撼。

生4：自豪。

师：大家刚才用一些词语直接表达出自己的感觉。如果让你把这种感觉分享给你的朋友，你会用什么样的方法呢？

生5：我会用拟人的方法写这座山。

生6：我会用排比的方法。

生7：我会进行环境描写。

师：大家都说得很好，我们来看一看这幅明信片的设计者，她又是怎样用文字来表达的呢？

屏显：家乡的丹霞山，高高低低的山丘造形奇特，色彩艳丽。岩层有黄的、白的、红的，色调顺山势起伏，犹如彩带，在阳光照射下像披上了一层红色的轻纱，让人惊叹不已。神奇的丹霞地貌真令人陶醉，我爱家乡的丹霞山。

师：她用哪些词语来表达自己的感受？

生8：陶醉，惊叹不已。

生9：用一个“爱”字，“我爱家乡”。

师：是的，她用这些词语来直接表达了自己的感受，还用了什么其它的方法来表现？……