陈丽梅

【摘要】爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富，是中国人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。2019年，中共中央、国务院印发的《新时代爱国主义教育实施纲要》明确指出：培养社会主义建设者和接班人，首先要培养学生的爱国情怀。要把青少年作为爱国主义教育的重中之重，将爱国主义精神贯穿于学校教育全过程，推动爱国主义教育进课堂、进教材、进头脑。鉴于此，我们对培养小学生爱国情感的课程进行探索，创新提出了“1+1+N”爱国教育模式。

【关键词】小学生;爱国教育;课程

爱国主义是人们对祖国最深沉的一种情感，是激励人们为祖国的发展进步贡献力量的最大动力。从广义上看，它可分为三个阶段：从激发人们的爱国情感到形成爱国认知，最后形成爱国行为，其中，爱国主义情感的培养是基础。爱国情怀是热爱、维护自己国家的一种情结，是社会主义核心价值观的最主要部分。小学生正处于人生的启蒙阶段，是形成和发展爱国情怀的关键时期。如果能利用好这个关键时期，使得小学生获得正确的身份定位，对于其心理健康和今后发展都有长远的影响。然而，在全球化时代背景下，我国爱国主义教育面临巨大的挑战，当今学生对爱国理解狭隘，爱国情怀得不到及时的培养，而学校的爱国主义教育形式单一，内容缺乏时代性，没有形成操作性较强的课程体系。

爱国情怀不是自然而然生成的，需要具体的媒介帮助。……