高虹 徐华

摘要：采用《症状自评量表》对某民族高校2019级2308名新生进行心理健康普查，分析新生的心理健康状况，便于有效地对新生进行心理健康教育和心理危机干预。结果显示，该民族高校2019级新生总均分以及各因子得分均显著高于全国常模，说明该高校2019级新生心理健康水平低于全国常模;同时因子分大于等于3分的人数为276人，占新生总人数的12.02%。同时对新生SCL-90得分的性别、生源类别、民族类别进行差异性检验分析，根据分析结果讨论产生的原因。

關键词：大学新生;SCL-90;调查分析

随着当今社会经济、科技、文化等的迅速发展，人们面对的压力也日益剧增，心理健康已成为社会关注的焦点，作为高校学生工作者，大学生的心理健康问题不容忽视，新生作为大学生中的一个特殊群体，心理健康状况尤其值得关注。为了加强心理健康教育的实效性、针对性，对新生进行切实有效的心理健康教育和心理危机干预。本研究运用症状自评量表（SCL-90）对某民族高校新生进行心理测查、数据分析、结果讨论，为民族高校大学生心理健康教育工作提供实证性依据。

1研究对象、方法及过程

1.1研究对象

本次普查对象为该校2019级新生，发放问卷2308份，回收有效问卷2296份，有效率99.48%，其中男生934人，女生1362人;城市生源903人，农村生源1393人;汉族972人，藏族1248人，其他民族76人。

1.2研究方法

本次普查采用症状自评量表（SCL-90），该量表作为国际上通用的心理健康筛查量表，被许多高校作为大学生心理测查工具广泛使用。……