摘要：在经济全球化的今天，“一带一路”已成为当前世界格局下的一种创新。在这个时代的风口上，“一带一路”推动了沿线各个国家经济增长的机遇，同时，也为这些国家带了文化方面的挑战。由于各个国家的历史不同，文化背景不同，在落实“一带一路”方针的过程中，就必然会有沿线各个国家思想观念之间的矛盾和冲突。在这个背景下，我国边境地区的居民会获得更多与周边国家进行交流的机会。因此，有必要对我国周边民族地区的居民加强教育，这将有助于个体养成包容的世界主义情感，有助于国家履行国际使命与责任。

关键词：一带一路;交往交流交融;边境民族教育

“一带一路”是中国与相关国家联合建立的区域合作平台，是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称，它涉及亚洲、非洲、欧洲的65个国家和地区。各个国家都有其独特的民族风俗、意识形态、文化历史底蕴以及利益诉求等，这些方面的差异会给国家人民往来带来一定的交流障碍。换而言之，国家推行全球化经济多边合作的前沿门户是其边境地区的居民。这种跨国交流是经济、文化、政治全球化的重要组成部分，因此，加强对边境地各民族的教育是极其重要的，这将筑牢各国和平共处、共同发展的基础。因此，尽可能地减小各国之间来自文化、意识形态等方面的误解，浇筑60多个合作国家之间的信任与理解的坚实基础，从而更进一步地实现在政策、设施、贸易、资金、民心等方面的互利共赢，激活我国边境地区各民族交往的时代伟力。……