霍凯 卢祉竹 曹诗童 曹宏

摘要：随着高校教育的逐步完善，心理健康问题也受到了越来越多人的关注，通过建设高校心理协会的方法来提高学生们对心理健康的重视和更加方便在生活中解决学生们的心理问题。高校心理协会则是服用良药的药引，因此高校心理协会的建设势必不可缺少。

关键词：心理协会;大学生;心理健康

一、当代高校心理协会存在的意义

1.通过开展一些心理健康活动使高校学生保持心理健康。高校心理协是提高大学生心理健康与提供心理健康服务为宗旨创办的协会。通过开展一些心理健康活动使高校学生保持心理健康，让学生对生活和学习更加自信与快乐，朝着健康的方向一直前進。

2.在生活中高效解决学生心理问题。高校的心理协会组成的成员主要来自各个学院的学生成员，因此由他们组成的心理协会更加贴近于高校学生们的生活和心理状态，能够很好地做出应对方法和措施，心理协会通过团结学生群体进步加快了心理协会的时效性、可靠性和真实性，进一步改进了心理协会的建设。

二、后疫情时代高校心理协会的组建和管理

1.高校心理协会的内部组建。高校心理协会主要下设五个部门，分别为：宣传部、组织部、办公室、外联部与心理健康辅导部，社团内部设立奖罚制度，每个部门负责人都熟知自己部门的职能，只有所有部门一同运行才能使心理协会的作用得到有效地发挥。

2.协会成员新身份的定义。当下，高校心理协会以作为志愿者的身份来参加到心理协会的建设当中，去帮助解决心理问题和帮助周围需要帮助的人，让心理协会的成员走到同学、老师、周围人的身边，让更多的人了解到了心理协会的成员，摘下了心理问题的标签，埋下了心理净化师的种子。

3.加强社团内部的建设，完善奖罚制度。在协会纳新时，心理协会应当优先吸收对心理健康有一定了解或热爱心理健康、喜欢探索心理健康的成员。在活动中心理协会仍然也保持着奖罚制度，能提高心理协会内部成员的积极性和服务意识。

4.定期对协会成员进行培训。在帮助高校同学解决心理健康问题的同时，在心理协会内部也要增加每位协会成员的心理健康知识，定期开展心理健康宣传讲座，心理健康知识的考核，让社团成员真正的掌握心理健康知识和心理辅导的方法，社团成员也通过网络资源对心理健康知识进行学习，心理协会内部整体地综合素质也会得以提高。

三、高校心理协会特色活动

1.开展有关心理健康的知识竞赛。以比赛的形式让更多高校学生了解到要写出心理健康知识，激发学生的热情，让同学们做到主动去学、主动想学、主动爱心的三学特点，通过竞赛可以让同学更广泛地吸收心理健康知识，让心理健康知识给他们留下更深刻的印象也为了更好地学习心理健康的课程打下了坚实的基础。

2.开展心理健康主题宣传日。以宣讲和视频的方式带领更多的同学走进心理健康教育的大门，冰冷的文字可能会让人感到无聊但是通过动画和声音的形式让心理健康教育和知识插上了翅膀，飞到了同学们的心中，抽象的文字化作美丽的画面给我们的脑海留下不可磨灭的印记。

3.开展525心理剧汇报演出。每年的5月25日为全国大学生心理健康日，我们继承和发扬开展525心理剧汇报演出，以心理剧的形式来向高校的同学展示心理健康教育，在内容上不断创新，紧跟时代发展的变化，更贴近生活和学习，让同学们产生共鸣，也让更多同学感受到心理健康教育的美丽。

四、高校心理协会建设所存在的问题

1.心协体制不健全。在许多高校中主要以心理健康教育课来开展心理健康教育，基本上以考察课为主，没有设立专业的心理咨询中心导致高校心理健康协会发展较为缓慢。高校心理协会以辅助心理健康咨询中心为主，在高校中带动学生们对心理健康的热情，辅助心理咨询中心完成心理健康咨询。

2.建设心理协会经费短缺、场地不足。根据调查，心理协会的经费主要来源于心理协会自己的内部部门所拉的企业赞助，在开展活动的时候，对于经费和所需要的场地问题也是屡见不鲜，大部分的心理协会没有自己的场所，也没有自己的活动经费，导致心理协会的作用没有发挥到极致，所开展的心理活动也变得枯燥无味。

3.发展不平衡，新人不足。心理协会的工作主要都是由心理协会各个部门的负责人来完成的，各部门新参加的成员接触不到心理协会的主要工作，这就导致一些对心理健康感兴趣的同学既想来又不敢来。长此以往心理协会的新人越来越少，导致发展不平衡，新人不足。

五、问题的解决方案与措施

1.制定规范的制度。对于高校体制不健全的问题，高校的共青团中央应制定有关心理协会的规章制度，使心理协会的发展更加规范，同时也受到各高校的监督和管理。通过高校和心理健康咨询中心的帮助，心理协会从管理制度到活动制度更加规范，才会收到高校学生的追捧和喜爱，也会让心理协会从内涵上，上升一个层次。

2.互帮互助吸纳资金。对于资金短缺，场地不足的问题，高校应给予一些鼓励与支持，设立心理协会的专项资金，创建心理咨询场所，为全校同学提供心理健康咨询服务。同时高校应充分的给心理协会提供与外界交流的机会，更好的锻炼和发展与企业、店铺之间的交流与合作。做到互利共赢，互相帮助的效果，让学生们更有激情的融入学校的学习和工作中来。

3.新理念创新发展。对于旧理念管理协会的问题，高校应该紧跟时代步伐，在21世纪随着5G通讯发展得越来越迅速，网络时代也成了我们的主流时代，在协会的发展和趋向，我们也应该着重点仅靠主流时代，依靠网络的力量开展心理健康教育，运用更多网络的资源让高校中的同学受益，也会让网络上存在心理问题的人们受益。

六、后疫情时代高校学生对心理协会建设的期望

1.期待高校心理协会出台志愿服务项目。我们都知道在高校的社团中都存在一些志愿者服务类社团，目前这些活动的影响和效果得到了非常好的反响，因此高校学生对心理协会的建设期盼心理活动出现在老人、学生、儿童、农民的身边，也让心理健康变成更加有意义切无私的活动。

2.期待让父母参加到心理活动的互动中。在孩子心中最爱的是父母，最无语的还是父母。有很多的事情、很多的话语我们都不曾和父母说起，父母的辛酸也不曾和我们言谈。通过心理协会的联合和高校的力量让心理协会的活动用在有意义的地方，让高校的学生终身受益。

3.打造自己的独特的品牌。心理协会以创办心理健康团体活动、心理辅导为特色，在互联网设立线上网上咨询，也在线下设立心理咨询中心，满足高校同学对心理健康辅导的需求同时也应和校外扩展心理健康力度，将心理健康品牌做大做强。

参考文献

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[2]王希尧.大学生亚健康心理及其根源探索——从大学心理门诊看中学教育的某些缺失[J].高等教育研究，2003（05）：86-89.

[3]黄晓庆，张薇大学生心理健康现状分析及对策[J].科教文汇，2013（3）：191.192.

作者简介

霍凯，男，2001年出生，辽宁石油化工大学，本科生，专业：电气工程及其自动化;卢祉竹女，2004年出生，汉族，抚顺第十中学;曹诗童，女，2002年出生，汉族，鲁迅美术学院，专业：工业设计;曹宏，女，1973年出生，汉族，辽宁石油化工大学，副教授，经济学硕士研究生，教育学硕士研究生，主要研究方向为教育心理学，经济心理学。

课题项目

2021年度辽宁石油化工大学学校思想政治教育研究项目重大疫情防控中大学生心理健康教育研究项目编号：2021DJSZ027、沈阳市心理协会与沈阳市心理咨询师协会2021年度科研计划课题当代中学生的人际交往模式研究，项目编号：Sypsy202118