刘丹丹 胡建飞

摘要：立德树人作为教育的根本任务，高校大学生的管理以“立德树人”为指导思想，努力做好大学生的德育工作，提高大学生思想政理论水平。班级学生干部在高校思想政治教育工作中发挥着巨大作用，也是高校德育工作体系中的重要一环，我们应认真探索研究班级学生干部管理的前沿方法，期望在日后的德育建设中能够使班级学生干部能发挥更大的作用，具有更深刻的意义。

关键字：立德树人 班级学生干部 管理 思想政治教育

一、高校教育中的“立德樹人”理念

我国国家的根本制度是社会主义制度，我们的教育毫无疑问必将是社会主义性质的教育。在2012年召开的党十八大会议上，以习近平同志为总书记的党中央第一次明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。十九大报告进一步强调“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”要实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须通过教育立德树人，培养大量社会主义建设者和接班人。

何为“立德”。立即树立，德则为德业。树立德业。立德，就是坚持德育为先，通过正面教育引导、感化、激励人。

何为“树人”，即培养人才的意思。树：培植，培养。比喻培养人才是长久之计。人们常说“十年树木，百年树人。”从侧面说明培养人才的艰辛与不容易。要树人，就需要坚持以人为本，通过适当的教育来塑造、改变和发展人。

“立德树人”是培养新一代的基础，高校应要坚持这一理念，把它贯彻落实到教育和管理各个方面。

“立德树人”要求我们在整个育人过程必须要坚持德育放在第一位。古人云“德为才之帅，才为德之资。”才，是德的辅助;德，是才的统帅。才能够帮助德，实现德，可是如果有才无德必将对社会造成危害。“才”是一个人事业成功、干一番成就的必备基础，“德”是始终为其引导正确航向的保障，是理想信念、思想行动的首领和统帅。德也是做人的根本，是一个人成长的基石。如今中国高速发展，在世界地位逐年升高，在这个开放的国际环境和多元化的环境中，德育对于青少年的世界观、人生观、价值观的形成起着至关重要的作用。高校中德育为先需要把社会主义核心价值体系融入教育全过程，把理想信念教育作为教育核心价值观的重中之重，把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神作为一项重要内容。引导和教育学生自觉践行社会主义核心价值观。

二、高校教育中的班级学生干部

在高校学生群体中班级学生干部有着自己独特的位置，他们是高校学生工作的生力军，他们架起了学校、老师、辅导员与学生沟通之间的桥梁，是这些群体之间的纽带[1]，不仅如此，在学校的日常思想政治工作中他们发挥着巨大的作用，具有重要的意义。在学生群体中，班级干部积极发扬服务和奉献精神，这充分体现出大学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。[2]不但如此，关于在学生群体中的宣传导向的工作，班级学生干部有着自己得天独厚的优势，而且在组织管理、服务沟通、以身作则等方面有着他人不可替代的意义。在高校中班级学生干部各尽其责，课上班级学生干部会配合各科任课教师，维持课堂纪律，调动课堂学习氛围，让课堂内容顺利完成;课下他们还将会配合辅导员的工作，带好班风、学风建设，组织开展文体活动，丰富班级学生的课余文化生活。在学生们眼中，班级学生干部通过自身努力完成班干部工作促使班级内部形成强大的凝聚力，让班集体具有积极、团结向上的良好氛围。

三、高校班级学生干部管理秉持“立德树人”理念的措施

随着目前世界以及中国发展趋势，信息技术、信息网络等各个行业都有突飞猛进的发展，网络开始步入5G时代。随着大数据观念的逐渐流行以及计算机、互联网、无线通信及云计算技术的高速发展，高校大学生所接触与吸收的资源日愈丰富与多元化，这就要求我们在管理学生的方面需要更多与时俱进的方式方法，特别是在班级学生干部管理方面更是刻不容缓。

班级学生干部，既学生身份又是干部身份，两者不可分割。作为学生，必定把学业放在首位。大学生的学习内容主要集中在专业知识和思想道德这两方面上。身为干部，首先要履行干部的使命与此同时还要成为一名合格的干部。学生干部则是以促进学生学习为中心，配合老师，辅助辅导员，组织带领学生，为学生服务以及为学校发展做出自己的努力与贡献;与此同时不断提高自己的综合素质，全方面发展，不仅只是组织协调能力还有自己的领导、表达能力。在顺利完成工作的过程同时实现学会做事、学会做人、学会做干部的目标。

（一）科学完善的高校班级学生干部管理工作体系[3]

班级学生干部是班级责任的受托者：负责任的班级学生干部不仅要为班级内部的学生做好服务、管理工作，而且要为外部的相关老师做好协调、配合工作。实际上，从长期来看，班级内部学生和外部老师的工作，这两者对于班级学生干部来说非但不矛盾反而高度一致并相互促进。因此对于班级学生干部的管理做好“利器”。生产需要配备合格的工具，打仗需要锻造神兵利器，中国自古以来就有“工欲善其事，必先利其器”的传统。《吕氏春秋·任地》篇中有记载说，使用利器可达到事半功倍的效果。因此班级学生干部的管理必须先制定科学完善的相应管理制度。高校的学生管理工作不但复杂而且繁重，在管理过程中建立专业且完善的管理体制对于学生管理有很大的帮助，相对应的班级学生干部的管理同样也需要有科学完善的管理工作制度。一套科学、完善的工作管理体系可以保障在班级学生干部过程中的一切工作有序进行，更是管理过程中大力提高管理工作实效的“利器”。管理工作制度必须坚持以“立德树人”为指导思想，首先，要对班级学生干部进行德育培训，做到深刻学习并且全面认识“立德树人”的工作理念，进行德育教育管理，掌握优秀的管理工作方法。其次，协调好班级学生干部之间的工作，调动各干部的工作积极性，为提高班级学生干部之间的协调性打好基础，同时为具体管理工作的有效实施提供保障。最后，建立适用于班级学生干部的“立德树人”德育工作考核机制，将“立德树人”纳入对班级学生干部的考核标准之中，考核标准以“立德树人”为基础，坚持提高相关工作者的德育工作水平。

（二）更新班级学生干部管理理念，坚持以人为本[4]

管理人本化是几千年来社会进步的结果，也是现代社会文明的标志。“重人”是中国传统管理的一大要素，包括两个方面：一是重人心向背，二是重人才归离[5]。班级学生干部管理过程中既要追求实现组织目标，又必须真心实意的树立“人人生来平等“的观念，尊重班级里每一位同学，维护每一位同学的合法权益，在公平自由的条件下，为班级内每位同学创造全面发展的机会。至此班级学生干部管理就要更加体现以人为本。不仅如此，还需要与时俱进，及时更新管理理念，以创新求实的态度去更新教育理念。在坚持“以人为本”的理念之下，一方面要加强班级学生干部对责任感、使命感和忧患意识的认知，另一方面还要提高他们的服务意识，以平等的态度去对待每位学生，使每位学生都能得到认可和尊重。

（三）加大德育管理人员队伍建设

大学生初入校园时，科学思想意识正是建立的关键时期。特别是高校基层管理者最先接触到的就是班级学生干部，彼此也是互相接触最多的，这是了解以及清楚掌握他们的思想动态的最好时机。因此，为了提高高校学生管理工作的实效性、做好班级学生干部思想引导工作，第一步就是要做好基层学生管理工作即辅导员的队伍建设，提高其工作能力和素质。除了定期开展辅导员队伍“立德树人”相关思想培训，全面深入学习“立德树人”理念，堅持不断提高理论工作水平之外，还要为辅导员提供多途径、多平台的学习资源，加强其专业化建设，全面提高德育工作水平。

四、结语

国之发展，教育先行。百年大计，教育为本。青年兴则国家兴，青年强则国家强。高校大学生的管理工作以“立德树人”为指导思想，努力做好大学生的德育工作，提高大学生思想政理论水平，培养中国特色社会主义合格接班人，而班级学生干部在高校思想政治教育工作中发挥着重中之重的作用，存在巨大的潜在能力，同样也是高校德育工作体系中的重要一环。综上所述，我们应认真探索研究班级学生干部管理的前沿方法，期望在日后的德育建设中班级学生干部能发挥更大的作用，具有更深刻的意义。

参考文献

[1]焦琛 刘妍君.浅谈新时代高校新生学生干部培养机制.[J].新教育时代电子杂志（教师版）.2019，12

[2]齐宏博.《加强学生干部队伍建设发挥“三个自我”的特殊作用》.[J].齐齐哈尔大学学报.哲学社会科学版，2010：165-167.

[3]邓桂瑜 刘海丽 孙珊珊 司饼饼.“立德树人”视阈下高校学生管理工作研究.[J].办公室业务.2020，4.

[4]刘君君.基于立德树人视角下的大学生思想政治教育.[J].下一代 2018，4.

[5]周三多.管理学：原理与方法（第七版）.[M] .复旦大学出版社.

作者简介：

刘丹丹（1991，8—），女，新疆乌鲁木齐人，硕士研究生，助教，研究方向：体育人文社会学，从事辅导员工作

胡建飞（1992-），男，山东聊城人，硕士研究生，助教，研究生方向：民族传统体育学，从事辅导员工作