张晓磊

随着教育信息化2.0时代的到来，现代教育技术和教学资源为英语教学提供了多种媒体手段、多种类型平台和多方位空间。教师借助音频、视频、图片等多媒体技术手段以及网络等教学资源，为学生创设更真实、自然的语言交流环境，不断丰富、充实教学内容和形式，提供有利于学生观察、模仿、尝试、体验的真实语言环境。

一、信息技术助推传统教学变革，提升学生英语学习素养

新技术、新理念为教师开展高效教学提供了强有力的技术支持，教师与学生作为实践者，受益其中。教师引导学生借助网络听读软件进行听读练习，同时帮助学生搜索或自己制作适合进行拓展学习的歌曲、绘本和微课程等听读材料。有了专业的引领、示范的朗读，学生可以随时随地进行自主学习，不断培养兴趣爱好，建立自信心，进而喜欢英语表达。

教师借助信息技术引导学生养成良好学习习惯。通过信息技术的打卡功能，可以制订周计划表，督促学生完成每天的朗读活动，这样既可以节省课上检查作业的时间，又可以帮助学生养成按时完成作业的好习惯。学生在自主学习中学会了自律，掌握了流利、规范的朗读，提升了核心素养能力。多媒体信息技术开辟了新的学习方式，创设了自主学习的空间和氛围，为学生核心素养的提升提供了强有力的技术支持和保障。

二、信息技术应用活化课堂教学，提升学生英语学习兴趣

课堂教学中，信息技术手段的应用有利于发挥学生在学习过程中的主体性地位。……