夏恩伟

课堂是教育教学的主阵地，是为师者传道、授业、解惑的主渠道，如何构建有效、高效、智慧的课堂已然成为新一轮课程改革的热点和焦点之一。多年来，天津市实验中学一直秉承“创新式学习，创造性工作”的勇于探索的“实验”精神，积极开展“聚焦课堂在天津”“走进名校，聚焦课堂”等全国性课堂教学展示交流研讨活动。

全国性课堂教学展示交流研讨活动的主题聚焦于在新课标、新课程、新理念指导下高中新课程如何开展教学、如何真正实现核心素养的培育、如何在45分钟课堂教学中真正实现智慧教学、如何处理教师“教”与学生“学”之间的关系、如何及时捕捉课堂教学过程中的智慧生成、如何构建源于课堂而不止于课堂的智慧延伸、如何构建“智慧学习场”等。

如在特色景观保护研究展示交流课中，我的理解是落实当代地理教育的三大重要理念：培养未来公民必备的地理核心素养、讲授对生活有用的地理和对学生终身发展有用的地理。历史特色景观的保护是城乡规划过程中保持城市特色的重要内容之一，现代化的城市不仅需要高楼大厦等标志性建筑，而且还需要对能代表和反映城市发展历程的特色景观，具有历史价值、文化价值、研究价值等的历史特色景观加以充分保护和开发利用。可以说，历史特色景观是一座城市发展的见证和最具特色的瑰宝。

运用资料，说明保护传统文化和特色景观应采取的对策。从《课程标准》来说，在城乡发展过程中，运用资料结合实例来谈保护城市特色景观和传统文化所应采取的对策措施是本节课的重点和难点。……