赵光瑜

2021年全国两会上，习近平总书记强调：“‘大思政课我们要善用之，一定要跟现实结合起来。”思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。用好生活这本教科书，把思政小课堂同社会大课堂融合起来，讲好并演绎好中国故事，对坚定“四个自信”具有重要意义。高中思政课以立德树人为根本任务，以培育社会主义核心价值观为根本目的。思政课是传授知识，帮助学生形成政治认同，提高思想政治学科核心素养的活动型学科课程。高中思政课的核心素养是目标，议题是载体，活动是关键，生活是本质。

一、教学目标素养化

一堂思政课是否高效，首先要看教学目标是否能够达成。以前教学目标更多指的是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，《普通高中思想政治课程标准（2017版）》更加强调思想政治课的学科核心素养，即政治认同、科学精神、法治意识以及公共参与。学科核心素养是每一个公民的核心素养，包括关键能力，能做事;必备品格，习惯做正确的事;价值观念，坚持把事做正确。核心素养强调的是学了知识或技能之后能做什么，能解决什么问题。上好一节思政课，关注教学过程是否体现了学科核心素养，而不只是关注学生是否记住了知识点，核心素养的渗透与培养是一节高效思政课的根本。

二、核心素养单元化

思政课的学科素养怎样才能贯穿课堂的始终呢？思政课教师要深入研究《课程标准》，并进行分解，从单元再到课时，这样分层次去实践、去落实。……