彭丽丽

摘 要：为响应国家培养学生综合能力的号召，国家教育事业不断更新发展，旨在培养德智体美劳全面发展的高素质人才。小学教育不仅重视音体美等课程的开设，而且道德与法治课程也越来越专业化。道德与法治课程的有效性，让学生从小了解道法治道德与社会的关系，提高学生的思想道德修养，保证学生对国家法治体系建设有一个基础的认知。探究小学道德与法治教学的有效性，提高课堂质量，对培养学生素质提高具有重要作用。因此，本文就提升小学道德与法治就课堂教学有效性的策略展开讨论。

关键词：教学方法;小学课堂;道德与法治;研究策略;有效性

道德与法治课程对学生的思想认知具有非常重要的作用，它是让学生接触什么是道德、道德与法治的相互制约的关系的认知教育。小学教师要起到让学生真正了解社会的引导作用，研究教学方式有效性的策略，保证课程最大程度的对学生发挥影响作用。

一、小学道德与法治课程教学走向有效性面临现状

道德与法治的基础教育已经在某些程度上得到了相当大的改善，但是仍然存在一些不能忽视的问题阻碍了这一方面教育在教育领域进一步地发展。当今社会提倡的素质教育更加看重培养学生的品德素质修养法制观念，因此培养学生的核心价值观，宣传社会正能量，致力于培养品德高尚的学生成为每个教师义不容辞的责任。虽然道德与法治教育在大部分学校都有所开展，但是在真正的教学过程中教师们只注重让学生简单了解，并没有从根本上解决问题，课程有效性一般，这使得德育教育依然处在一个尴尬的地位停滞不前。……