摘 要：新课標指出教学要注重培养学生的核心素养，而在英语学科核心素养所要求的语言能力中，英语语言基础知识尤为重要，而词汇又是英语语言知识不可忽视的一部分，掌握大量英语词汇有助于提高学生听，说，读，写的基本能力。但当前高中英语词汇教学中存在着一些问题，本文梳理了这些问题并针对问题提出了相应的对策，旨在进一步优化词汇教学方式，提高学生学习词汇的效率。

关键词：高中英语;词汇教学;对策

引言：词汇学习贯穿英语学习的整个过程，是英语学习的基础，词汇在高中英语学习过程中占有较大比重，只有掌握基本的词汇知识，学生才能更好地完成阅读理解和写作等考试题，并且在生活中能更好地用英语表达自己的想法。因此，老师要在核心素养的背景下探寻更好地进行词汇教学的方法，让学生掌握基本的词汇知识，以便更好地促进学生的英语学习。

一、英语词汇学习的重要性

英语学科核心素养包括语言能力，文化意识，思维品质和学习能力四个方面，而在语言能力培养中，词汇是重中之重。但是在当前的高中英语词汇教学中，多数老师采用的是传统的跟读-听写的教学模式，在这种模式下，学生只能学会记忆单词的含义，并不会运用单词表达自己的想法。因此对于高中英语教师而言，在培养学生核心素养的要求下，探究更好的词汇教学方法，对于提高词汇教学效率，帮助学生掌握词汇知识，促进学生英语学习具有重要的意义。……