郭志诚

摘 要：现如今时代属于信息技术时代，在信息技术时代背景下，多媒体技术获得迅速发展，并且随着社会经济水平的不断提升，多媒体技术已经逐渐走进各个领域之中。将信息技术的优势与教育领域进行有效结合，是提升教学效果、增强学生学习積极性的重要措施。基于此，教师可针对多媒体技术在高中化学教学中的应用策略进行分析探究，意在使得多媒体技术能够在高中化学教学中充分发挥作用价值，进而为学生创造更好的化学知识学习空间以及发展条件。

关键词：多媒体技术;高中化学教学;应用分析

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）32-0089-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.32.044

化学是高中教育阶段中的一门重要学科，具备非常强的实践性、理论性、抽象性特点。如果将多媒体信息技术与高中化学教学进行合理有效的结合，不仅可以帮助学生更加直观地理解抽象化的化学知识，还可以提升学生对化学学习的兴趣，另外也有效活跃了课堂教学氛围，使学生在愉快积极的环境氛围中达到高效学习的效果。因此，针对多媒体技术在高中化学教学中的合理有效应用策略进行分析探究具备十分重要的现实意义。

一、运用多媒体模拟化学微观世界，调动学生多种感官

在高中化学教学过程中运用多媒体技术能够实现将视频、图片、音频等方式把化学知识直观呈现在学生眼前，可以帮助学生通过多种感官刺激进行学习，提升学生在课堂学习中的专注力以及秩序感，同时有效加深学生对于化学知识的理解，加深学生对于化学知识的印象，与此同时还能够促使合理化学教学体系的形成，激发学生对化学知识的学习兴趣。……